Somos três professores da rede municipal de ensino de Triunfo, que estamos realizando um curso sobre o uso das novas tecnologias na educação.
- Professora de matemática Patricia Renner de - Professor de educação física Marcio Luciano Figur - Professora de portugues Naira
Giani Scheid
Tendo em vista o fato de termos um aluno com dislexia na 6ª série, pensamos que é necessário pesquisarmos sobre o tema, para que possamos melhor conduzir nossas aulas, no sentido de auxiliar essa criança a vencer suas difuculdades (principalmente na escrita). O JÁ SABEMOS Um aluno com dislexia apresenta dificuldades na escrita (ortografia) e na organização do texto escrito. O QUE QUEROS SABER * O que é a dislexia; * Características; * O que provoca a ocorrência da dislexia; * Como se identifica; * Como tratar; * Como auxiliar na aprendizagem; * Como avaliar, especialmente na disciplina de Língua Portuguesa; * A dislexia provoca alterações de comportamento.
Você já teve um aluno disléxico?
O QUE APRENDEMOS
Dislexia é um específico distúrbio de aprendizado da linguagem: em leitura, soletração, escrita, em linguagem expressiva ou receptiva, em razão e cálculo matemáticos, bem como na linguagem corporal e social. A causa da dislexia está relacionada com o processamento de informações, que ocorre diferentemente no cérebro de quem apresenta o distúrbio. Alguns estudos sugerem que um tratamento adequado, administrado ainda cedo na vida escolar de uma criança, pode corrigir as falhas nas conexões cerebrais ao ponto que elas desapareçam por completo. O diagnóstico consiste na análise do paciente, geralmente por equipe multidisciplinar (psicólogo, fonoaudiólogo, psicopedagogo). A dislexia não é curada sem um tratamento apropriado, pois não se trata de um problema que é superado com o tempo. Não há um só tratamento que seja adequado a todas as pessoas. As características predominantes a serem percebidas entre as crianças com dislexia são: a dispersão, dificuldades em escrever, dificuldades com a ortografia; lentidão na aprendizagem da leitura. Porém, o fato de apresentar alguns desses sintomas, não indica necessariamente que a criança seja disléxica; há outros fatores a serem observados. O esforço de lutar contra as dificuldades, a censura e a decepção às vezes leva a criança disléxica a manifestar sintomas como dores abdominais, de cabeça ou transtornos de comportamento (comportamentos anti-sociais, agressividade, marginalização progressiva). Em geral, os problemas emocionais surgem como uma reação secundária aos problemas de rendimento escolar. O papel do professor é muito importante, especialmente na fase de alfabetização. Lidando com um aluno disléxico, o professor deve ter conhecimento e sensibilidade, para que suas atitudes não diminuam a autoestima do aluno disléxico, já tão frágil. Algumas atitudes e comportamentos podem ser feitos para isso, como por exemplo, evitar dizer que a criança é lenta, preguiçosa ou compará-la aos outros alunos da classe. A criança disléxica aprende de maneira diferente e o maior erro do professor é querer que ela escreva como os demais alunos. A dislexia é um jeito de ser e de aprender; reflete a expressão individual de uma mente, muitas vezes até genial, mas que aprende de maneira diferente.
Oi Pessoal,
ResponderExcluirparabens pela escolha do vídeo ficou muito legal e realmente trouxe contribuição no Projeto de Aprendizagem do grupo!
Ótimo trabalho!
Parabenizar pelo rico conteúdo em dislexia, o vídeo muito bom.
ResponderExcluirParabéns!